APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EN ECOLOGÍA GENERAL: CASO DE ESTUDIO EL MANGLAR

  • Vera Marcos Escuela Superior Politécnica del Litoral, ESPOL
  • Adela Quevedo Escuela Superior Politécnica del Litoral, ESPOL
  • Gladys Rodríguez Universidad de Guayaquil, Facultad de Ciencias Naturales-Escuela de Biología
Palabras clave: Aprendizaje basado en proyectos, estrategias, ecología, manglar

Resumen

El aprendizaje basado en proyectos (ABP) y su aplicación en el contexto de la educación superior presenta para el estudiante un acercamiento hacia el estudio e indagación del entorno real. El objetivo de este trabajo fue describir el impacto que tiene la aplicación del método enseñanza en proyectos, en estudiantes de la materia de ecología general de la carrera de biología en la Facultad de Ciencias Naturales de la Universidad de Guayaquil entre 2014-2015, aplicando como caso de estudio el sistema de manglar. Para lograr este proceso, la experiencia fue inducida por el docente del curso; para recoger y procesar información académica antes, durante y al finalizar los proyectos. Los estudiantes se organizaron para cumplir con las actividades de diseño, preparación del soporte, planificación de las actividades y finalmente la entrega del producto y evaluación. Los productos presentados en el informe final corresponden a un estudio de ecosistema, un estudio de comunidades y dos estudios de poblaciones ecológicas dentro del manglar.

Publicado
2019-11-13
Sección
CONSERVACIÓN DE MANGLARES EN CIUDADES